一 . 學 會拼 音
認 識 普通 話 語 音 系 統 ， 熟 練 掌 握 漢 語 拼 音 的準 確 發 音 ， 使 在 生 活 中 碰 到 一 些 較 少接 觸 的 字 詞 時 ， 便 能 很 快 的 運 用 拼 音來 分 辨 它 們 的 正 確 讀 音 ， 加 深 印 象 。
二 . 打 穩基 礎
學 習 普 通話 宜 由 淺 入 深 ， 打 穩 基 礎 ， 猶 如 嬰 孩牙 牙 學 語 ， 先 學 習 日 常 簡 單 用 語 ， 逐漸 豐 富 自 己 的 詞 彙 ， 辨 別 粵 語 與 普 通話 的 同 異 ， 學 起 來 往 往 事 半 功 倍 。
三 . 多 聽多 講
多 聽 多 講是 快 捷 學 習 任 何 語 言 的 不 二 法 門 。 除課 堂 書 本 上 外 ， 學 員 可 多 接 觸 不 同 的普 通 話 媒 體 ， 如 電 視 、 電 台 、 電 影 和歌 曲 等 ， 訓 練 聽 力 及 培 養 興 趣 ； 會 話方 面 ， 又 可 使 用 一 些 輔 助 器 材 如 錄 音機 來 加 強 練 習 ， 自 我 評 估 ； 又 或 找 個學 習 夥 伴 ， 互 相 切 磋 砥 礪 。
四 . 培 養興 趣
興 趣 永 遠是 學 習 的 最 好 導 師 。 學 習 普 通 話 急 進不 來 ， 那 是 細 水 長 流 、 需 要 時 間 浸 淫的 事 ， 更 要 持 之 以 恆 ， 培 養 成 一 種 興趣 ， 經 過 一 段 日 子 ， 自 然 見 成 效 。
五 . 善 用工 具
除 課 本和 習 題 外 ， 不 妨 多 運 用 其 他 工 具 和 教材 ， 如 漢 語 字 典 、 電 子 字 典 、 錄 音 機、 電 視 和 多 媒 體 電 腦 等 ， 使 學 習 多 元化 ， 運 用 起 來 更 能 得 心 應 手 。
六 . 融 入生 活
語 言 、環 境 千 變 萬 化 ， 課 本 上 所 教 的 只 是 基礎 知 識 ， 在 現 實 生 活 中 你 會 碰 到 更 多， 例 如 逛 街 時 或 在 車 上 看 到 不 會 唸 的生 字 ， 可 以 筆 記 下 來 ， 待 回 家 請 教 啞老 師 。 只 要 肯 主 動 學 習 ， 通 曉 普 通 話自 然 指 日 可 待 。
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